Заслугата е на няколко водещи фирми и Професионалната гимназия

Дуалното обучение, тоест теория и практика, е ключов елемент от професионалното образование в продължение на повече от десет години. Според експертите от Института за пазарна икономика обаче процесът не върви динамично, а „с малки стъпчици“, четем в статията на Зорница Славова от първия бюлетин на организацията. Темата ни интересува, тъй като Панагюрище е един от пионерите по прилагане на тази система. Тя беше позната от соц-а, после загърбена и от известно време стана отново актуална, заслужено. Пионер в общината беше „Асарел-Медет“ АД. Веднага последван от Оптикоелектрон Груп“ АД; „Оптикс“ АД; „Астроида“ ООД; включват се и „Бунай“ АД; „Яна“ АД, „Майкро оптикс юръп“ ЕООД.
През учебната 2024/2025 г. дуалното обучение в България стига до 8-9% от учащите. Процентът означава, че малко над 3 хиляди от общо над 36 хиляди ученици са в дуална форма от есента на 2024 г. специалностите са 55 от общо 148.
Процентът за област Пазарджик е 12. Най-вероятно голяма част от него се дължи на Панагюрище, конкретно в Професионалната гимназия. В областта по този начин се работи в едва 5 училища – две в Пазарджик и по едно в Панагюрище, Пещера и Велинград с общо 99 ученици през 2022-2023 учебна година.
За настоящата учебна година прием на ученици в дуални паралелки имаше само в Пазарджик, Пещера и Панагюрище. При нас професиите за осмокласниците бяха: „Техник по транспортна техник“ и „Минен техник“, заявени от „Асарел-Медет“ и „Техник на прецизна техника“ и „Машинен техник“, заявени от „Оптикоелектрон груп“, „Оптикс“ и „Астроида“. Общо 61 от 129 ученици.
Най-много дуални ученици има в област Русе – 32 %, следван от област Габрово – 28 % и Видин – 24 %. В област Перник пък няма нито един. Най-много учащи има в специалностите „Електротехник“ (299, което е 1/3 от всички в тази специалност), „Техник на транспортна техника“ (234 или един от осем) и „Машинен техник“ (234, близо 2/3 от учащите).
Има специалности, по които се приемат много ученици, но „дуализмът“ е нисък. Например при готвачите и ресторантьорите от 3 000 ученици през настоящата учебна година едва 200 се обучават практически. Това е изненадващо, предвид големия избор на места за хранене навсякъде в страната и вечната липса на кадри там. Липсва дуално обучение за помощник-възпитател, социален асистент, фризьор, корабоводител, асистент на лекар по дентална медицина, животновъд, помощник в строителството, шлосер, заварчик, стругар и много други.